Khung nội dung giáo dục trí tuệ nhân tạo (AI) dành cho học sinh phổ thông được ban hành theo Quyết định số 2422/QĐ-BGDĐT ngày 18/08/2026 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, định hướng việc đưa kiến thức và kỹ năng về trí tuệ nhân tạo vào giáo dục phổ thông. Đây là cơ sở quan trọng để nhà trường, giáo viên xây dựng nội dung giảng dạy, giúp học sinh từng bước tiếp cận, sử dụng và phát triển năng lực ứng dụng AI một cách hiệu quả, sáng tạo và có trách nhiệm.
1. Tổng quan về Khung nội dung giáo dục AI
Trong bối cảnh trí tuệ nhân tạo đang phát triển mạnh mẽ và tác động sâu rộng đến mọi lĩnh vực của đời sống, việc trang bị kiến thức, kỹ năng và năng lực AI cho học sinh phổ thông ngày càng trở nên cần thiết.
Khung nội dung giáo dục AI được xây dựng nhằm định hướng hoạt động giáo dục trí tuệ nhân tạo xuyên suốt từ lớp 1 đến lớp 12, phù hợp với đặc điểm tâm lý, nhận thức và khả năng tiếp thu của học sinh ở từng cấp học.
Thay vì chỉ tập trung vào việc sử dụng các công cụ AI, giáo dục AI hướng đến việc giúp học sinh hiểu được những khái niệm cơ bản, biết cách khai thác AI phục vụ học tập và đời sống, phát triển tư duy sáng tạo, đồng thời hình thành ý thức sử dụng công nghệ an toàn, có đạo đức và trách nhiệm.
Khung nội dung là căn cứ để các cơ sở giáo dục tổ chức hoạt động dạy học phù hợp với điều kiện thực tế, góp phần hình thành năng lực số và chuẩn bị cho học sinh những kỹ năng cần thiết trong tương lai.
2. Mục tiêu của giáo dục trí tuệ nhân tạo trong trường phổ thông
Giáo dục AI không chỉ hướng đến việc giúp học sinh làm quen với công nghệ mới mà còn góp phần phát triển toàn diện năng lực tư duy, giải quyết vấn đề và khả năng thích ứng với môi trường số.
Các mục tiêu trọng tâm bao gồm:
- Hiểu biết về trí tuệ nhân tạo: Giúp học sinh từng bước nhận biết AI, hiểu những khái niệm cơ bản, cách thức hoạt động ở mức độ phù hợp với lứa tuổi và vai trò của AI trong học tập, lao động và đời sống.
- Sử dụng AI hiệu quả: Hình thành kỹ năng khai thác các ứng dụng AI để hỗ trợ học tập, tìm kiếm thông tin, giải quyết vấn đề và thực hiện các nhiệm vụ phù hợp.
- Phát triển tư duy và sáng tạo: Khuyến khích học sinh đặt câu hỏi, tư duy logic, đánh giá thông tin, sáng tạo sản phẩm và vận dụng kiến thức để giải quyết những vấn đề thực tiễn.
- Sử dụng AI an toàn và có trách nhiệm: Nâng cao nhận thức về quyền riêng tư, bảo vệ dữ liệu cá nhân, bản quyền, tính chính xác của thông tin và những vấn đề đạo đức khi sử dụng AI.
- Định hướng nghề nghiệp trong tương lai: Tạo cơ hội để học sinh khám phá tiềm năng của AI, nhận biết những thay đổi của thị trường lao động và phát triển năng lực cần thiết cho tương lai.
3. Nội dung giáo dục AI theo từng cấp học
Khung nội dung giáo dục AI được định hướng triển khai xuyên suốt ba cấp học: tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông. Nội dung cần được tổ chức theo hướng phát triển dần từ nhận biết, trải nghiệm đến vận dụng, sáng tạo và đánh giá.
3.1. Giáo dục AI cấp tiểu học (Lớp 1 đến lớp 5)
Ở cấp tiểu học, giáo dục AI tập trung giúp học sinh làm quen với trí tuệ nhân tạo thông qua những tình huống gần gũi trong học tập và đời sống hằng ngày.
Học sinh được khám phá các ứng dụng AI quen thuộc như trợ lý thông minh, nhận diện hình ảnh, nhận diện giọng nói, các ứng dụng học tập và những thiết bị thông minh trong gia đình, nhà trường.
Nội dung giáo dục được thiết kế theo hướng trực quan, sinh động, kết hợp trò chơi, hoạt động trải nghiệm, quan sát và thực hành. Qua đó, học sinh từng bước nhận biết AI, hiểu khả năng và giới hạn của công nghệ, đồng thời hình thành những thói quen sử dụng AI an toàn.
Một số định hướng nội dung tiêu biểu:
- Nhận biết trí tuệ nhân tạo và những ứng dụng AI gần gũi trong cuộc sống.
- Khám phá cách AI hỗ trợ con người trong học tập và sinh hoạt.
- Trải nghiệm một số ứng dụng AI phù hợp với lứa tuổi.
- Hình thành kỹ năng đặt câu hỏi, giao tiếp với các công cụ AI ở mức độ đơn giản.
- Nhận biết thông tin cá nhân cần được bảo vệ và những nguyên tắc cơ bản khi sử dụng AI.
- Phát triển khả năng quan sát, tư duy sáng tạo và giải quyết vấn đề thông qua các hoạt động trải nghiệm.
Ở giai đoạn này, giáo viên đóng vai trò hướng dẫn, tổ chức các hoạt động khám phá để học sinh chủ động tìm hiểu công nghệ, không phụ thuộc hoàn toàn vào các công cụ AI.
3.2. Giáo dục AI cấp trung học cơ sở (Lớp 6 đến lớp 9)
Ở cấp trung học cơ sở, nội dung giáo dục AI được mở rộng theo hướng giúp học sinh hiểu sâu hơn về nguyên lý, khả năng ứng dụng và những tác động của trí tuệ nhân tạo.
Học sinh không chỉ dừng lại ở việc trải nghiệm các ứng dụng AI mà còn được khuyến khích tìm hiểu cách AI xử lý dữ liệu, nhận diện mẫu, đưa ra dự đoán và hỗ trợ con người giải quyết các vấn đề thực tiễn.
Các hoạt động học tập có thể kết hợp giữa lý thuyết, thực hành, dự án và giải quyết tình huống. Học sinh được rèn luyện khả năng sử dụng công cụ AI để hỗ trợ học tập, tìm kiếm và phân tích thông tin, xây dựng ý tưởng và tạo ra những sản phẩm đơn giản.
Một số định hướng nội dung tiêu biểu:
- Tìm hiểu các khái niệm và nguyên lý cơ bản của trí tuệ nhân tạo.
- Khám phá dữ liệu và vai trò của dữ liệu trong các hệ thống AI.
- Tìm hiểu cách AI học từ dữ liệu và thực hiện một số nhiệm vụ nhận diện, phân loại hoặc dự đoán.
- Sử dụng AI để hỗ trợ học tập, nghiên cứu và giải quyết vấn đề.
- Thực hành xây dựng ý tưởng, thiết kế sản phẩm và thực hiện các dự án ứng dụng AI phù hợp.
- Đánh giá kết quả do AI tạo ra, nhận biết thông tin sai lệch và những hạn chế của công nghệ.
- Nâng cao nhận thức về đạo đức AI, quyền riêng tư, bản quyền và trách nhiệm trong môi trường số.
Thông qua các hoạt động thực hành và dự án, học sinh từng bước phát triển tư duy phản biện, năng lực hợp tác, khả năng sáng tạo và kỹ năng giải quyết vấn đề.
3.3. Giáo dục AI cấp trung học phổ thông (Lớp 10 đến lớp 12)
Ở cấp trung học phổ thông, giáo dục AI hướng đến việc phát triển năng lực vận dụng kiến thức, tư duy chuyên sâu và khả năng sáng tạo của học sinh trong những tình huống phức tạp hơn.
Học sinh được tiếp cận những kiến thức chuyên sâu hơn về trí tuệ nhân tạo, tìm hiểu các phương pháp và công nghệ AI, phân tích khả năng ứng dụng cũng như những tác động kinh tế, xã hội và nghề nghiệp của AI.
Các hoạt động học tập chú trọng thực hành, nghiên cứu, thiết kế giải pháp và triển khai dự án. Học sinh có cơ hội vận dụng kiến thức liên môn, kết hợp AI với khoa học, công nghệ, toán học và các lĩnh vực khác để giải quyết những vấn đề thực tiễn.
Một số định hướng nội dung tiêu biểu:
- Tìm hiểu sâu hơn về các mô hình, phương pháp và công nghệ trí tuệ nhân tạo.
- Khám phá vai trò của dữ liệu, thuật toán và quá trình huấn luyện mô hình AI.
- Vận dụng công cụ và kiến thức AI để phân tích dữ liệu, giải quyết vấn đề và phát triển sản phẩm.
- Thiết kế, thực hiện và đánh giá các dự án ứng dụng AI gắn với thực tiễn.
- Phân tích độ tin cậy, tính công bằng, những hạn chế và rủi ro của các hệ thống AI.
- Nghiên cứu các vấn đề về đạo đức, pháp lý, quyền riêng tư và trách nhiệm xã hội trong phát triển, ứng dụng AI.
- Khám phá các ngành nghề liên quan đến AI và định hướng học tập, nghề nghiệp phù hợp với năng lực, sở thích.
Giáo dục AI ở cấp trung học phổ thông góp phần chuẩn bị cho học sinh nền tảng kiến thức và kỹ năng để tiếp tục học tập ở bậc giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp hoặc tham gia vào môi trường lao động trong thời đại số.
4. Lộ trình phát triển năng lực AI từ lớp 1 đến lớp 12
Giáo dục AI cần được tổ chức theo một lộ trình liên tục, bảo đảm sự kế thừa và phát triển năng lực qua từng giai đoạn học tập. Tùy theo yêu cầu của chương trình và đặc điểm từng khối lớp, nội dung và phương pháp dạy học được điều chỉnh phù hợp.
| Cấp học |
Trọng tâm giáo dục |
Định hướng phát triển |
| Tiểu học (Lớp 1–5) |
Làm quen và trải nghiệm AI |
Nhận biết, khám phá và sử dụng AI trong những tình huống gần gũi |
| THCS (Lớp 6–9) |
Tìm hiểu và vận dụng AI |
Hiểu nguyên lý cơ bản, sử dụng công cụ AI, thực hành và giải quyết vấn đề |
| THPT (Lớp 10–12) |
Ứng dụng, sáng tạo và đánh giá AI |
Vận dụng kiến thức chuyên sâu hơn, phát triển dự án, đánh giá và định hướng nghề nghiệp |
Lộ trình này giúp học sinh chuyển dần từ vai trò người khám phá và sử dụng AI sang người có khả năng đánh giá, vận dụng sáng tạo và hiểu rõ trách nhiệm của mình đối với công nghệ.
5. Định hướng tổ chức dạy học giáo dục AI
Để triển khai hiệu quả nội dung giáo dục AI, hoạt động dạy học cần chú trọng tính thực tiễn, khả năng trải nghiệm và sự tham gia chủ động của học sinh.
Dạy học gắn với thực tiễn: Lựa chọn những ví dụ, tình huống và ứng dụng AI gần gũi với cuộc sống tại Việt Nam, giúp học sinh nhận thấy vai trò của AI trong học tập, gia đình, cộng đồng và xã hội.
Tăng cường hoạt động trải nghiệm: Tổ chức các hoạt động khám phá, thực hành, trò chơi giáo dục, thảo luận và dự án phù hợp với độ tuổi, tạo điều kiện để học sinh trực tiếp tìm hiểu và vận dụng kiến thức.
Tích hợp liên môn: Kết nối nội dung AI với Tin học, Toán học, Khoa học tự nhiên, Công nghệ và các môn học khác nhằm phát triển tư duy hệ thống, năng lực vận dụng kiến thức và khả năng giải quyết vấn đề.
Phát triển năng lực tự học: Khuyến khích học sinh chủ động đặt câu hỏi, tìm kiếm thông tin, thử nghiệm ý tưởng, đánh giá kết quả và điều chỉnh cách thực hiện nhiệm vụ.
Đề cao vai trò của giáo viên: Giáo viên là người thiết kế hoạt động học tập, hướng dẫn học sinh sử dụng công nghệ phù hợp, kiểm chứng thông tin và phát triển tư duy độc lập. AI là công cụ hỗ trợ, không thay thế vai trò sư phạm và sự tương tác giữa giáo viên với học sinh.
6. Giáo dục đạo đức và trách nhiệm khi sử dụng AI
Bên cạnh việc trang bị kiến thức và kỹ năng công nghệ, giáo dục đạo đức và trách nhiệm là một nội dung quan trọng trong quá trình hình thành năng lực AI cho học sinh.
Học sinh cần được hướng dẫn nhận biết rằng kết quả do AI tạo ra không phải lúc nào cũng chính xác, đầy đủ hoặc khách quan. Vì vậy, các em cần biết kiểm tra thông tin, đối chiếu với những nguồn đáng tin cậy và sử dụng tư duy phản biện trước khi tiếp nhận hoặc chia sẻ nội dung do AI cung cấp.
Nhà trường và giáo viên cần chú trọng hướng dẫn học sinh:
- Bảo vệ thông tin cá nhân và dữ liệu riêng tư khi sử dụng các công cụ AI.
- Tôn trọng bản quyền, quyền sở hữu trí tuệ và công sức sáng tạo của người khác.
- Không phụ thuộc hoàn toàn vào AI trong học tập, chủ động suy nghĩ và tự thực hiện nhiệm vụ.
- Nhận biết nội dung sai lệch, thông tin giả mạo và những hạn chế của công nghệ.
- Sử dụng AI đúng mục đích, có trách nhiệm và tôn trọng người khác.
- Nhận thức được những tác động tích cực và tiêu cực của AI đối với con người và xã hội.
Việc hình thành những nguyên tắc này từ sớm sẽ giúp học sinh trở thành những công dân số có hiểu biết, có trách nhiệm và có khả năng thích ứng với sự phát triển của công nghệ.
7. Ý nghĩa của Khung nội dung giáo dục AI đối với giáo dục phổ thông
Việc ban hành Khung nội dung giáo dục AI tạo cơ sở định hướng cho quá trình đổi mới giáo dục, đáp ứng yêu cầu phát triển nguồn nhân lực trong bối cảnh chuyển đổi số.
Đối với học sinh, giáo dục AI mở ra cơ hội tiếp cận công nghệ mới, phát triển năng lực số, tư duy sáng tạo, tư duy phản biện và khả năng giải quyết vấn đề. Đây là những năng lực quan trọng giúp các em chủ động học tập và thích ứng với những thay đổi trong tương lai.
Đối với giáo viên, khung nội dung là cơ sở tham khảo để xây dựng kế hoạch giáo dục, lựa chọn phương pháp giảng dạy, thiết kế hoạt động thực hành và khai thác các công cụ AI phù hợp với từng đối tượng học sinh.
Đối với nhà trường, đây là định hướng để từng bước xây dựng môi trường giáo dục số, phát triển học liệu, tăng cường ứng dụng công nghệ và tổ chức các hoạt động giáo dục AI phù hợp với điều kiện cơ sở vật chất, đội ngũ và đặc điểm địa phương.
Đối với xã hội, giáo dục AI góp phần chuẩn bị nguồn nhân lực có năng lực công nghệ, tư duy đổi mới sáng tạo và ý thức trách nhiệm, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế số và xã hội số.
8. Tài liệu Khung nội dung giáo dục AI từ lớp 1 đến lớp 12
Để hỗ trợ giáo viên, học sinh và các cơ sở giáo dục tiếp cận nội dung giáo dục trí tuệ nhân tạo, việc hệ thống hóa khung nội dung theo từng cấp học và từng khối lớp có ý nghĩa thiết thực trong quá trình xây dựng kế hoạch dạy học.
Website dayhoc.ai.vn hướng đến việc đồng hành cùng giáo viên, học sinh và phụ huynh Việt Nam trong hành trình tìm hiểu và ứng dụng trí tuệ nhân tạo vào giáo dục.
Giáo viên có thể tham khảo các nội dung giáo dục AI theo từng khối lớp, khai thác học liệu và video bài giảng để phục vụ công tác giảng dạy, tổ chức hoạt động trải nghiệm và hỗ trợ học sinh từng bước phát triển năng lực AI.
Khung nội dung giáo dục AI từ lớp 1 đến lớp 12 là nền tảng để xây dựng một lộ trình học tập có hệ thống, giúp học sinh không chỉ biết sử dụng AI mà còn hiểu, đánh giá và vận dụng công nghệ một cách sáng tạo, an toàn và có trách nhiệm.
Cùng học AI – Kiến tạo tương lai số!
Tìm hiểu thêm: Quyết định 2422/QĐ-BGDĐT: Ban hành Khung nội dung giáo dục trí tuệ nhân tạo (AI) cho học sinh phổ thông
